“ PARA QUE SE PRODUZCA UNA VERDADERA TRANSFORMACIÓN, CON SÓLIDOS CIMENTOS, DEBEMOS INVOLUCRAR A LA EMOCIÓN… SÓLO SEREMOS FELICES CUANDO CONSIGAMOS ENTENDERLA E INTEGRARLA COMO PARTE ESENCIAL DEL HOMBRE»

El trabajo que realizo es SISTÉMICO, madre, padre, e hijo son incluidos en el trabajo de desarrollo emocional. ( al menos hasta que  son adolescentes) Entendiendo que el niño ha nacido dentro de un sistema familiar con unos determinados hábitos, patrones comportamentales y emocionales. Por este motivo es necesario trabajar en conjunto con los referentes materno/paterno. El sistema evoluciona y  vuelve al orden cuando todos sienten una implicación directa con aquello que está ocurriendo al pequeño, ya que ellos hasta al menos los 7 años de edad están íntimamente vinculados a los padres y con frecuencia, están acusando «desordenes»  ( me gusta llamarlo así para descargarlo de términos negativos)   existentes en el seno familiar. Con esto no quiero culpabilizar a nadie, sólo exponer claramente que los pequeños absorben el 100% de sus padres, y son una viva manifestación de todo lo que sucede en el núcleo. Mi experiencia en el trabajo con los niños es precisamente que trabajar con ellos excluyendo a los padres es comenzar la casa por el tejado y generar resultados efímeros ya que los patrones antiguos volverán al ser activados desde otro lugar.

También me gustaría exponer que cada padre lo «hace lo mejor que puede», es importantísima la mirada compasiva hacia nosotros mismos como padres, puesto que dentro de cada uno existe un amor profundo por nuestros hijos. Tan sólo no hemos encontrado el camino para llegar a ellos habitando la paz.

1. Entrevista con padres, acompañamiento, asesoramiento emocional sobre las posibles causas que están ocurriendo en su entorno familiar. Una sesión al mes, para expresar sus dudas, implementar pautas, compartir sus angustias, miedos, bloqueos etc…

2. Sesiones personales semanales o quincenales con el pequeño para:

• Primero aprendiéndose a reconocer su valía: Percibirse con sus virtudes, con sus talentos!!!…. ( ya que por lo general tienden a verse en negativo. ¿Quiénes son?.. ¡No quienes quieren ser o escuchan de los demás “que son”
• Segundo, reparando su autoimagen: eliminado cualquier etiqueta que más que avanzar en el desarrollo evolutivo del niño o adolescente, lo haya paralizado. ( “ Soy tímido, soy tonto, torpe, incapaz, lento, poco habilidoso, gordo, feo, cobarde, etc, etc…) y reprocesando de nuevo las percepciones sobre él sin cargas emocionales.
• Tercero, permitirse sentir “ sin ocultar”, aprender a gestionarse sus propias emociones de frustración, celos, rabias, limitaciones, miedos, etc…desde un “yo sólido” que se ha ido forjando a lo largo de las sesiones.
• Cuarto, entablar unas relaciones sociales sanas y equilibradas, donde no se dejen “manipular”, ni tampoco, asuman una actitud agresiva. Desde mi experiencia, no se puede trabajar la empatía, las habilidades sociales, la comunicación, si antes, este proceso no se ha comenzado por los pilares: ESTIMA A UNO MISMO Y RECONOCIMIENTO DE SU SER COMO ALGUIEN VALIOSO.
• Quinto desarrollo del equilibrio interno: Este estado de inteligencia emocional hace que los niños consigan mantener la atención y concentración en lo que están realizando, sin ninguna agitación emocional que absorba todo su tiempo, de esta manera, comienzan a rendir más y mejor en el colegio, consiguiendo resultados académicos, y conseguirán una mayor estabilidad y tranquilidad.

PRECIO60€ (sesión mensual de padres es gratuita)OBJETIVOS
* Adquirir seguridad en ellos mismos 
*Aprender a gestionar las emociones
* Saber comunicar sus necesidades 
*Marcar límites en las relaciones 
* Liderar nuestros comportamientos

DIRIGIDO A

• Niños de edades comprendidas entre 6 a 12 años.
• Niños con diversidad funcional
• Niños con trastornos emocionales y psicológicos leves
• Niños con problemas comportamentales y socio/relacionales

«ESPECIALMENTE RECOMENDADO PARA NIÑOS O ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE RELACIONES SOCIALES, ACOSO ESCOLAR, TDA E HIPERACTIVIDAD

ACTIVIDADES A CABALLO Y PIE A TIERRA PARA:

• Primero aprendiéndose a reconocer su valía: Percibirse con sus virtudes, con sus talentos!!!…. ( ya que por lo general tienden a verse en negativo. ¿Quiénes son?.. ¡No quienes quieren ser o escuchan de los demás “que son”
• Segundo, reparando su autoimagen: eliminado cualquier etiqueta que más que avanzar en el desarrollo evolutivo del niño o adolescente, lo haya paralizado. ( “ Soy tímido, soy tonto, torpe, incapaz, lento, poco habilidoso, gordo, feo, cobarde, etc, etc…) y reprocesando de nuevo las percepciones sobre él sin cargas emocionales.
• Tercero, permitirse sentir “ sin ocultar”, aprender a gestionarse sus propias emociones de frustración, celos, rabias, limitaciones, miedos, etc…desde un “yo sólido” que se ha ido forjando a lo largo de las sesiones.
• Cuarto, entablar unas relaciones sociales sanas y equilibradas, donde no se dejen “manipular”, ni tampoco, asuman una actitud agresiva. Desde mi experiencia, no se puede trabajar la empatía, las habilidades sociales, la comunicación, si antes, este proceso no se ha comenzado por los pilares: ESTIMA A UNO MISMO Y RECONOCIMIENTO DE SU SER COMO ALGUIEN VALIOSO.
• Quinto desarrollo del equilibrio interno: Este estado de inteligencia emocional hace que los niños consigan mantener la atención y concentración en lo que están realizando, sin ninguna agitación emocional que absorba todo su tiempo, de esta manera, comienzan a rendir más y mejor en el colegio, consiguiendo resultados académicos, y conseguirán una mayor estabilidad y tranquilidad.

PRECIO SESIÓN TERAPÉUTICA 1H 60€

LUGAR: HIPICA MOJADILLAS, ESCORIAL. MADRID

SOBRE MI

• Socia fundadora de CyE Psicología. Equipo Multidisciplinar de psicología infantil y juvenil.
• Terapeuta emocional. Gestalt y PNL
• Facilitadora y Coach personal y asistido con caballos.
• Ex-Docente en la Universidad de Sevilla.
• Formada en Coaching e  Inteligencia Emocional por la Universidad Autónoma de Madrid.
• Formada en Terapia Gestáltica. Instituto de Interacción (Universidad de Comillas).
• Formada en terapia Regresiva
• Maestra en Registros Akashicos. Escuela Devayana
• Imparte talleres y cursos de Comunicación, Desarrollo personal,Inteligencia Emocional, Dirección y Liderazgo
• Facilita sesiones de coaching personal en Madrid y Sierra de Madrid y via on line o consulta privada

TALLERES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

Descargate los PDF

• Ciclos de Inteligencia emocional
• Ciclos de Inteligencia emocional adolescentes Aula de música

LUGAR

• Aula de Música
• Plaza de Peñuelas, 11Madrid

¿CUÁNDO?
Inicio el 30 de Septiembre

• GRUPO ABIERTO
• A determinar
• Precio 60€

Nuestro método

• Relajación Jacobson. Visualizaciones guiadas.  Conexión con pensamientos de seguridad y serenidad. Trabajo con inversión de emociones. Anclajes. Búsqueda de emociones positivas
• “ Siento luego existo” a través de la música, baile,expresión corporal, proyecciones audiovisuales, ilustraciones, dibujos creativos, podrán reconocer, exteriorizar e integrar sus sentimientos de una manera personal y creativa
• “A bombo y platillo” un espacio para expresar, compartir con los otros, para desarrollar sus habilidades sociales y vencer a la timidez.

Reserva de plaza

cye.psicologia@gmail.com tel. 617.353 674 o en dejando un comentario oculto en esta misma págin